1950年6月，朝鲜战争爆发。美帝国主义打着“联合国军”的旗号，于同年秋天，大举进犯朝鲜北方，并把战火燃烧到中朝边境，严重威胁着新中国的安全。中国人民纷纷起来要求抗击美国侵略者。学校教职工和学员纷纷签名、写志愿书和保证书，要求参加志愿军。参军参战报名者占全校总人数的72.9%，主动要求为志愿军献血者占75%。学校适时地进行爱国主义和国际主义教育，从而使热爱祖国、热爱和平的思想觉悟空前高涨。
为了适应抗美援朝战争的需要，1952年2月，学校改名为辽西省医士学校，校长由王承印担任。学校采取校长负责制，由校长领导全校工作，下设教导处与总务处。
1952年，美国侵略者在朝鲜使用细菌武器。从2月起，又向我国东北地区投掷细菌弹，严重威胁着中朝人民的健康和生命安全。为此，学校把反对美帝国主义进行的细菌战争作为1952年第一项中心工作。学校利用三周时间进行防疫教育，在此基础上成立由400人组成的防疫大队，随时准备开展防疫工作。为了更有效地击败美帝国主义的罪恶阴谋，学校抽出部分教师参加反细菌战的研究工作。学校的设备器材优先让研究组使用，有力地推动了防疫医学的研究和教学工作的开展。
1951年2月，学校召开了本学期第一次教职员会议。会议提出，教学是压倒一切的任务，教为学，学为用，学用一致。教学要贯彻“预防为主”的方针，把辽西广大农村常见疾病及传染病作为教学重点，把提高工农群众健康水平、培养为生产建设和巩固国防服务的人才作为重要任务。教师不但是技术知识的传授者，亦是学校政治思想的指导者。
6月12日，国家教育部召开第一次全国中等技术教育会议。会议讨论了整顿和发展中等教育的问题，提出中等教育工作的基本方针任务是：根据新民主主义的教育政策，从国家建设的需要出发，以理论与实际一致的方法，培养一大批具有一般文化、科学的基本知识，掌握现代技术，身体健康，全心全意为人民服务的技术人才。为了从根本上落实这次会议提出的培养目标，7月，学校召开了第二次教职员会议，会议经过讨论决定如下：第一，关于教学组织，按基础与临床分别组成教学组织，同时成立教学指导组，以教育科长为组长。主要任务是解决教学中的疑难问题，帮助教员改进教学方法。第二，关于教学方法，采用形象教学，以三段(课前、课堂、课后)教学法为主要方法。第三，关于学生成绩考核，学习苏联的先进经验，实行五级分的记分法。第四，关于学生管理，在教导合一的基础上，由专任教员制改为班主任负责制与指导员辅佐制，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
8月，辽西省人民政府文教厅召开了第四次中等教育会议。根据这次会议精神，学校通过各种渠道，加大对学生进行以爱国主义为中心内容的思想政治教育。第一，通过课堂进行系统的马列主义基本理论教育。第二，深入学生生活之中，针对不同对象进行个别教育。第三，利用课外活动开展教育。第四，在专业课中渗透爱国主义思想教育。多渠道、全方位的政治思想教育，对提高学生的理论水平、思想觉悟，树立革命人生观起到了很大的推动作用。9月上旬，先后有20多名教师和300多名学生下乡，到开原、铁岭、新民、辽中、盘山，台安、昌图等水灾地区做救灾医疗工作。在工作中，师生们发扬艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，关心群众，防病治病，做了大量有益于人民的事情。当地政府送的锦旗上面写道“灾区疫病的防治者”。
9月12日，新学期开学，27期医士班117名新生入学。从这批两年制医士班的学员开始，学校实行人民助学金制。
9月19日，学校根据上级指示，开展了反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的“三反”运动。这一运动对提高广大干部防腐蚀的能力，树立联系群众，廉洁奉公，全心全意为人民服务的作风起了良好的作用。
